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苏教版初中初一七年级下册生物:第十三章 人是生物圈中的一员 复*课件

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第13章 人是生物圈中的一员 复*课件

知识网络

人是生物圈 中的一员

关注生 物圈

? 人口问题 ? 环境问题

? 酸雨 ? 温室效应 ? 水污染 ? 噪声污染

保护生物圈

? 思想意识 ? 行动

? 人类发展会对生物圈造成什么影响? ? 影响现代社会发展的主要问题是什么?

人口的增长及人们的活动给生 物圈带来了很多 负面影响,最大 的问题就是环境问题。请同学们谈 谈我们周围环境污染的例子。

想一想
1. 2012年,世界人口将达到70亿 2. 2026年,世界人口将达到80亿 3.地球上真有那么一天会挤满了人怎么办?
世 界 人 口 增 长 示 意 图

中国人口的增长趋势 中 国 人 口 数 量 变 化 表 (单位:亿)
1.学生六人一组,仔细阅读上表。 2.依据上表,绘制人口增长曲线图。 3.如何有效地控制人口的急剧增加?

二、环境问题严峻 ? 酸雨 ? 臭氧层空洞 ? 温室效应 ? 水污染 ? 噪声污染 ? 农药、化肥污染 ? 生活垃圾

酸雨的危害:腐蚀雕塑

酸雨影响鱼类生长

危害:刺激人眼和呼吸道,影响农 作物生长,影响鱼类和水生生物生 长,腐蚀建筑物、雕塑等。

可怕的温室效应

温室效应:指大气中的二氧化 碳等气体能阻挡从地球表面辐射到 宇宙空间的热量,从而导致地球温 度升高的现象。(二氧化碳含量升 高却对植物的光合作用是有利的)

环境污染对生物圈的影响
生活垃圾 白色污染

砍伐森林对生物圈的影响
森林的作用: 涵养水源,保持水土,防风固
沙,增加湿度,制造氧气,净化空 气,减弱噪音

土地利用对生物圈的影响
目前,我国众多生态环 境问题中,以土地沙化 问题为最。全国现有沙 化土地168.9万*方公里, 占国土面积的17.6%,涉 及全国*千个县(旗)。 土地沙化扩展速度为每 年2460*方公里,相当 于每年土地面积“消失” 一个中等县。
“沙进人退”

导致土地沙化的根源何在?
专家们对此作了许多探讨。据研究,造成我国大 面积土地沙化,既有气候原因,更有不合理人为活动 的因素。而“最主要原因”是:人口急剧增长,一些 地区在人口和经济发展双重压力下,对土地不合理利 用,盲目开垦、草场过度放牧、乱砍滥伐、乱采滥挖, 水资源不合理利用现象严重,大量破坏荒漠植被,从 而导致沙化土地不断扩展。

生活垃圾分为:可回收垃圾(废纸、 废塑料、废金属、废玻璃)、不可回 收垃圾(果皮、菜叶、剩饭菜)和危 险有害垃圾(废电池、废灯管、过期 药品)
垃圾处理的方法:焚烧、填埋、堆肥。

环境问题
人口增长

资源利用

环境污染

1760—1995年中国人口每增加2亿需要的时间

时间 1760年一1900年

人口 2亿—4亿

人口增加2亿需 要的时间
140年

l900年一1954年

4亿—6亿

54年

1954年一1969年

6亿—8亿

15年

1969年一1982年

8亿—10亿

13年

1982年一1995年 10亿—12亿

13年

控制人口增长的基本国策——计划生育
? 晚婚 ? 晚育 ? 少生 ? 优生

晚育与控制人口数量的关系
? 研究方法:在一个具体的时间内,通过模拟计算, 对比早育和晚育人口增加的情况。
? 条件: 20岁生育属于早育; 25岁生育属于晚育。 ? 情景:A、B两对夫妇,A以及他们的子孙都是20
岁开始生孩子;B以及他们的子孙都是25岁开始 生孩子。计算在100年以后,他们后代的代数。

? 结果:A及后代没有晚育,100年以后 有5代;B及后代晚育,100年以后有4 代。晚育可以使人口减少一代。
? 结论:晚育可以降低人口增加的速度, 控制人口数量。

出生率 12.86‰

人口

死亡率 6.41‰

自然增长率 6.45‰

练*

1.(2016沈阳)导致全球温室效应的主要气体是( B )

A.氧气

B.二氧化碳

C.氮气

D.二氧化硫

2.(2017泰州)环境污染已成为人类面临的重大威胁。

下列与环境污染无关的是( C )

A.酸雨

B.水华

C.潮汐

D.温室效应

3.(2015永州)在创卫活动中,对收集到的下列垃圾

进行分类,你认为下列哪项与其他三项不同( C )

A.废纸

B.矿泉水瓶

C.香蕉皮

D.废玻璃

4.(2017渭南)某校生物兴趣小组的同学以小麦种子为 材料,探究酸雨对种子萌发的影响。请你帮他完成这个 科学探究过程。 (1)提出的问题:酸雨对种子萌发有影响吗? (2)作出的假设:酸雨对种子萌发有影响。 (3)制定计划: ①材料用具:烧杯、小麦种子、清水、食醋、纱布等。 ②用__食__醋____和清水配制实验用的模拟酸雨,把pH值控 制在__5_._6_以__下___。

(4)实施计划 ①配制模拟酸雨。 ②取A、B两个培养皿,在底部铺上两层纱布,分别放入 等量的小麦种子。A培养皿洒适量模拟酸雨,B培养皿洒 适量清水,然后同时放置在温度为25 ℃培养箱中。 ③过几天后,统计发芽率。 ④预测实验结果:A培养皿中的种子没有发芽,B培养 皿中的种子发芽。 ⑤结论:__酸__雨__对__种__子__的__萌__发__有__影__响__(__或__酸__雨__抑__制 _种__子__的__萌__发__)。 ⑥本实验中培养皿___A_(填字母)为实验组。

谢谢




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