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2018年教师个人期末工作总结与自我评价与2018年教师个人校本研修工作总结汇编.doc

2018 年教师个人期末工作总结与自我评价与 2018 年 教师个人校本研修工作总结汇编 2018 年教师个人期末工作总结与自我评价 光阴似箭,日月如梭,紧张、充实的 xx 年即将过去。在这一年 里,在领导的关心指导下,在同事的支持帮助下,我勤奋踏实地完成 了本职工作,也顺利完成了领导交办的各项任务,自身在各方面都有 所提升,现将这一年的学习、工作情况等情况做一总结: 一、注重学习理论,提高自身政治素质 平时注重学习贯彻党的。。精神,努力践行“三个代表”重要思 想,不断提高了自己的政治理论水平,加强了政治思想和品德素养。 认真学习了中央提出的“构建社会主义和谐社会若干重大问题的决 定”,对和谐社会的建设有了深刻的认识了解,并自身以实际行动投 入到和谐社会的建设中。 二、加强学习,兢兢业业,提升工作业绩 为了更好地适应工作的新形势要求,体现全面贯彻落实科学发展 观的要求,这一年来我还是紧抓业务学习,认真学习了《中华人民共 和国公路法》、《行政许可法》、《路政管理规定》等路政管理方面 政策法规,向领导前辈们学习他们好的经验,好的方法,进一步提高 自身的业务知识能力水平。片面的掌握自己的工作业务是不够的,平 时我也注重向其他业务往来单位学习熟悉了解各种工作流程,在多学 习、多接触中提升了自己的业务水平,提高了办事效率,使自己更好 地服务社会、服务群众。在日常工作期间,我能严格遵守站上的各项 第 1 页 共 4 页 规章制度,认真完成上级、领导交给的任务。也能恪守为民服务的宗 旨,做到礼貌待人、热情服务,耐心细致。根据工作实际情况积极探 索治超工作新思路、新做法,提高道路交通安全和通行能力。以上级 治超工作部署为工作重点,积极研究科学可行的治理措施。 三、廉洁自律 在实际工作中,自己严格遵守中央、省、市委关于廉政建设等方 面的规定,按照 “十不准”、“六不准”等的要求,正确对待手中的 权力,按法办事,按制度办事,按原则办事,文明服务。坚持树立正 确的权力观和科学的发展观,严于律己,公正严明,按照制度和规 定,严格对照检查自己的执法行为。 总的来说,这一年,我在各方面得到提高。虽然有一点成绩,但 是我也认识到自己存在的有些不足,新的一年来临,与时俱进是我始 终所坚持的,我会努力克服缺点不足,响应党和政府的号召,继续努 力贯彻落实科学发展观,努力参与和谐社会的建设,切实地服务群 众。 第 2 页 共 4 页 2018 年教师个人校本研修工作总结 从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又 一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学 习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己 的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下: 一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得 体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养 1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研 究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取 长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、各教研组积极组织老师听课、研讨,总结优点,发现不足,逐 步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效 益。 3、自我反思及案例 反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是 否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是 否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有 哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己 确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自 己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注 意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。 二、参加多种研修模式,全面提升自我素质 第 3 页 共 4 页 1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和 思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流, 增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的 世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一 方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提 高自身能力的方式。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培养 教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和 《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动 结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉 洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学 生、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理 念,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前 反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落 实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学 策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有 哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问 题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫 兮我将上下求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 第 4 页 共 4 页



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