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浙江版小学信息技术《美丽的校园》公开课表格式教案

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11、美丽的校园
教学目标:1、综合应用画图中的各种工具绘制一幅完整的图画。 2、能利用将画设置成为背景,初步学会打印图画。 3、正确评价他人的作品。 教学重点:完成“美丽的校园”这幅图画。 教学难点:打印机的正确使用。 课前准备:范例,在教师机上安装打印机并共享,在学生机上安装好网络打 印机。让学生设计一张评价自己画图水平的表格(5 行 6 列) 课时安排(2 课时) 课 时 教师活动 学生活动 设计意图

1、 让学生介绍自 我 们 的 学 校 有 高 高 的 教 学 本课是本本单元的最后 已美丽的校园。 楼、美丽的小树林,各种漂 一课, 教材在经过一系列 亮的花……。 的准备后, 要让学生完成 2、 我样能不能在 一幅较完整的作品。 电脑中画一幅 我们 “美丽的校 园” 图让电脑小 博士来参观。 教 师展示示范作 品。 第 一 课 时 3、 问学生能不能画 出来这幅图?要用 到什么知识?我们 学习过吗? 回忆知识、 巩固所学并且 学以致用。
学生逐个回答,和老师一起 回忆本单元前几课所学习的 知识。

4、 布置任务: 用 “画 图”程序将美丽的 校园画不来。 提示: 要以先在纸上打好 草稿,然后用“画 学生在自己的电脑中打 图” 程序将它 “画” 开画图程序开始画图。 在电脑上。

在参考纸上画草稿, 不仅 大大节约了学生的思考 时间, 并且也符合一般的 创作规律。

课 时

教师活动

学生活动

设计意图

4、教师巡视。

学生开始作图。

时间 25 分钟。

5 、教师提问:谁有什 学 生 能回 答一 点就 可 拓宽学生的知识面。 么方法 把自 己的 作品 以了,余下由教师自已 (放在桌面上、打印、 展示给自己的同学看。 说。 或上会传到网站上等) 6 、教师引导:这节课 学 生 对照 书本 进行 操 的另外 一个 内容 就是 作。 要让你 们探 索在 自己 的电脑 的桌 面上 展示 自己的作品。老师要你 们自己 看到 教材 的第 34 页,自己探索。 肯 定 会碰 见各 式各 样 的问题(如:没有保存 不能设置为墙纸,设置 为 墙 纸时 有各 种不 同 的效果) 。让更细心的 同 学 提出 解决 问题 的 方法。如果找不出,教 师可以提示。

第 一 课 时

7 、教师:下节课我们 继续学 习如 何把 自己 的作品 展示 给自 己的 爸爸、妈妈看? 1、 教师复习导入: A、 上节课我们讲 了怎么样把我 们的作品展示 给自己的同学 看,请同学们 先回忆一下。 提问学生? B、 这节课我们将 学习另外一种 展示方法,将 你们的作品带 回家展示给爸 爸妈妈看,你 们想不想学? 学生思考,并回答。 巩固旧知识

第 二 课 时

学 生 将会 安静 地等 待 主 要 目的 是激 起学 生 教 师 公布 这种 展示 方 的学习兴趣。 法

课 时

教师活动

学生活动

设计意图

第 二 课 时

2、 介绍打印机的使用 方法。 (打印机开机 要在打开电脑之 前,并检查有没有 纸张) 3、 教师演示如何打印 出自己的照片。 (演 示、讲解、提问相 结合) 4、 在教师的指导下, 将画好的画打印出 来。 5、 同 学 之 间 相 互 传 阅,并让他们给你 提意见,把画的棒 的方面在准备好的 表格上打上“★” 。 6、 做练习画一张全家 福保存起来。 7、 在教师的指导下, 将全家福的照片打 印出给爸爸妈妈 看。 8、 小结。 (本课所学到 的内容) 。

学生边听边想

让学生思考 学生操作 让 学 生学 会如 何评 价 别人作品,并如何接受 正确的评价。

学生讨论并评价

学生做练习(在课堂上 没有完成,可以在课外 让 爸 爸妈 妈也 支持 我 完成) 们的信息技术教育。

教学建义:本课内容较多,课后的练习是让有条件的学生在课余完成的。 相关资源: Win2000 下打印机的共享。 第一步,在教师机上正确地安装打印机。第二步,在教师机上添加级“DY”。 第三步, 将学生有可能用于登录的名称全部创建成本机用户(要将其默认的隶属 的组 user 去掉) 。第四步,把新创建的用户添加在“DY”组内。第五步,将教师 机上的打印机共享。例共享名为“HP” ,并在高级选项中将“DY”组设置合适的 权限。第六步,在学生机上添加网络打印机。



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